東京 湯島 生姜豚 香登利

とことんの1日の流れ

一人ひとりに合わせた個別の学びと、楽しく体を動かす活動で、「できた！」を積み重ねる一日です。

とことん真美ケ丘（児童発達支援） とことん香芝（児童発達支援） とことん香芝（放課後等デイ）

とことん真美ケ丘｜児童発達支援

① 来所・健康チェック
  • 元気にあいさつ
  • 検温・体調確認・荷物の整理
  • その日の見通しの共有

👉 安心して過ごせる準備から一日が始まります。

② ふれあいウォーク 模倣 × リズム × 指示理解
  • 音楽に合わせて歩く
  • 歩く・止まるのタイミングを合わせる
  • 簡単な模倣（手を広げる・ジャンプなど）
  • 指示に合わせて動く・止まる

👉 楽しみながら 集中・模倣・リズム感・指示理解 を育てる時間です。

③ 始まりの会 見通し × コミュニケーション
  • 日付や天気を確認
  • 名前を呼ばれてお返事
  • 絵本の読み聞かせ

👉 見通しと気持ちの準備 を整える大切な時間です。

④ 個別の学習 手指の活動
  • その子に合わせた個別課題（言葉・理解・生活動作など）
  • 手指の活動（パズル・紐通し・色合わせ・お絵描き等）
  • 小さなステップで「できた！」を増やす

👉 オーダーメイドの学び＋手先の活動 をまとめて行う核となる時間です。

⑤ 運動あそび 姿勢 × 体幹 × バランス
  • トランポリン
  • バランス遊び
  • 体幹トレーニング
  • リズム運動

👉 姿勢・体の使い方・気持ちの切り替えを育てます。
👉 体を動かすことで気持ちも整い、取り組む力がアップします。

⑥ 終わりの会 ふり返り × 帰りの準備
  • 今日がんばったことの共有
  • 荷物の片付け
  • 帰り支度

👉 自分の頑張りを確認し、次への自信につなげます。

⑦ 自由あそび・降所
  • 好きな遊びでゆっくり過ごし、気持ちを整えてから帰ります
  • スタッフと簡単なやり取りをしながら1日を締めくくります
真美ケ丘の1日が育てる力
  • 集中する力・模倣する力
  • 姿勢・体幹・バランス
  • 生活の見通しと気持ちの切り替え
  • 達成感と自信
  • 自分で準備・片付けをする力

とことん香芝｜児童発達支援

👉 身辺の自立、体の使い方、集団参加、学びの基礎、歩く力など、子どもの成長に必要な力を毎日の流れの中で自然に育てていきます。

① 身辺処理（身辺整理）
  • 靴の脱ぎ履き
  • 上着の着脱
  • 荷物を所定の場所へ
  • 手洗い・うがい

👉 生活の基本動作を一つずつ練習し、「自分でできる力」 と 落ち着いて過ごす土台 を育てます。

② リズム
  • 音楽に合わせて歩く・止まる
  • 友だちと手をつないで歩く
  • 模倣動作（ジャンプ等）
  • 切り替え（座る・立つ等）

👉 身体のコントロール・リズム感・模倣する力・協調性 を育てます。

③ 集会
  • 名前を呼ばれてお返事
  • 日付・天気の確認
  • 絵本の読み聞かせ
  • 短い話を聞く練習

👉 集団参加の基本動作 を身につけ、落ち着いて参加できる力や注意の向け方を育てます。

④ 戸外歩行
  • 園周辺の散歩
  • 歩く・止まる・並ぶ・待つ
  • 周囲のスピードに合わせて歩く
  • 季節の自然、気分転換

👉 行動の持続力・安全行動・体力づくり を育て、行動・気持ちの安定にもつながります。

⑤ 学習
  • ことば（理解・表現）
  • かず・形・色
  • 微細課題（パズル・紐通し等）
  • 個別／小集団の机上学習

👉 集中力・理解力・手先の器用さ・学習の基礎 を育てます。

⑥ 終わりの会
  • 今日がんばったことを振り返る
  • 絵本や歌で気持ちの切り替え
  • 帰りの準備

👉 達成感 を味わい、気持ちを整えて降園できる時間です。

休日（土曜）午後の特別活動
  • リズム（午前とは違う内容）
  • 全体学習
  • 制作
  • クッキング

👉 体験の幅を広げ、興味・意欲・自信 を育てる特別プログラムです。

とことん香芝｜放課後等デイサービス

【平日】学校がある日

👉 放課後の時間を安心して過ごしながら、生活の力・姿勢や体の使い方・学習・社会性 をバランスよく育てます。

① 身辺処理（身辺整理）
  • 靴の脱ぎ履き
  • 荷物の整理
  • 手洗い・うがい

👉 学校から帰ってきてすぐに「自分のことを整える」練習をします。

② 行動トレーニング
  • 姿勢作り
  • 身体の使い方
  • 力の出し方を学ぶ

👉 体幹・バランス・集中する姿勢 を育てます。

③ 学習（宿題・個別課題）
  • 宿題
  • 個別の学習
  • かず・ことば
  • 微細活動（手作業）

👉 必要に応じてスタッフがサポートし、自習力 も育てます。

④ 活動（制作・運動・SST・ビジョントレーニングなど）

日替わりでさまざまな活動を行います。

  • 制作
  • 運動あそび
  • SST（ソーシャルスキルトレーニング）
  • ビジョントレーニング
  • ゲーム・協力活動

👉 楽しみながら社会性・体の力・表現力 を伸ばす時間です。

⑤ 清掃

自分の使った場所を片付け、終わりの見通しを持って気持ちを整えます。

⑥ お帰り

荷物の整理をして、保護者の方へ引き渡し。今日の様子を簡単に共有します。

【学校休業日】1日の流れ

👉 1日を通して、生活・体・学び・体験活動 をバランスよく経験します。

① 身辺処理（身辺整理）

朝の身支度を整え、落ち着いて1日をスタートします。

② 行動トレーニング
  • 身体の使い方
  • 姿勢作りなど

👉 体の基礎づくり を丁寧に行います。

③ 全体学習
  • 教材を見て取り組む
  • 座って聞く・待つ
  • 指名されて答えるなど

👉 集団での学び方・聞く姿勢 を育てます。

④ 戸外歩行

まとまった距離を歩き、行動の持続力・安全な歩行・社会性 を育てます。

⑤ 学習（個別・小集団）
  • 個別課題
  • 机上学習で取り組む

👉 集中力・理解力・手先の器用さ を伸ばします。

⑥ 午後の活動（制作・クッキング・体験活動など）

学校休業日ならではの、ゆったり取り組める活動です。

  • 制作
  • クッキング
  • 季節の活動
  • 集団ゲーム
  • 運動あそび

👉 体験の幅を広げ、意欲や自信につながる時間 です。

⑦ 清掃

最後の片付けと身支度の見通しを持ち、気持ちを整えます。

⑧ お帰り

身支度を整え、安心して降所します。